各县市区人民政府教育督导室：
年12月，市人民政府教育督导室
组织评估组，对宜都市二中等11所
市级示范高中进行了办学水平综合复评
评估组依据
《湖北省示范高中督导评估指标》
通过网上查阅资料，现场听取汇报、
个别访谈、查阅档案、听巡课、
查看校园校貌等方式，对学校办学现状
进行了全面了解
经量化评分，综合评议
宜都市二中等11所学校复评合格
继续保留“宜昌市示范学校”称号
现将复评情况综述如下——
一、主要成绩
（一）办学思想更加端正。
各学校相继确立了自己的办学理念，多数学校能在办学理念引领下，制定学校合理的发展目标和科学的育人目标。全面贯彻教育方针，坚持以人为本，促进人的全面发展在学校的教育教学、行政管理和后勤服务中得到了较好落实，以牺牲学生的身心为代价，片面追求分数、过度看重升学的倾向得到了有效纠正。当阳二高秉承“引领学生自我优化，全面发展”的办学理念，强化学生自我管理，引导学生“自我定向，自我规划，自我反思”，放手让学生参与管理，自己示范，自觉监督，让学生得到了较全面而自由发展。秭归二中在“让每一个人都得到发展”的办学理念引领下，极力培育“大和、大气、大爱”校本精神，整个校园和谐友爱、健康向上。
（二）学校管理更加规范。
目标计划体系、质量管理体系及全员岗位业绩考核体系三大要素在各学校初步建立，教职工代表大会、家长委员会、校务委员会等民主管理机构均已建立，师生参与学校管理，社会及家长参与学校评价监督。夷陵区东湖高中充分发挥教代会的作用，学校的规章制度、考核细则及考评办法均经过教代会讨论通过后执行，做到了管理有章法，奖惩有依据。宜都市第二高级中学经多次修订完善了《学校章程》，通过“家长开放日”“家校联系卡”等方式让家长参与学校的决策、管理与监督，重大决策广泛听取党代表、人大代表、政协委员及教师代表意见。
（三）德育工作更加强化。
坚持立德树人根本任务
注重学生综合素质提升和个性发展
已逐步成为高中学校的共识
秭归二中
经过多年探索，总结出“”德育模式（3大氛围、6大板块、3成目标），注重校园文化建设，被《德育报》誉为“一所空气中都有教育的好学校”。
夷陵区小溪塔高中
近几年积极开展以景仰文化为核心的主题教育活动，培养学生崇德向善的优良品质，坚持每年一次的“感动校园人物”“美德少年”“景仰之星”评选活动，一大批“孝行榜”“节约榜”“自立自强榜”“先锋榜”“好人榜”“阳光男孩”“阳光女孩”受到表彰。
枝江二中
强化德育课程化，制定了《枝江二中学校德育课程标准》，开设了国情时政、自我实现、公关礼仪、行为道德、家庭美德、纪律法规等六大德育校本课程，每周安排一节课，配之日常行为监管和德育实践活动，辅之校园文化熏陶，多管齐下，德育针对性和实效性明显增强。
三峡艺术高中
结合学校特点，创新德育方式，组建“德育话剧社”，该社已成为最受学生喜爱的德育品牌。宜昌市七中十多个学生社团常年坚持活动，一年一届的“北山秋韵”文体科技节，历时半年之久，给学生提供了展现自我的广阔舞台。
夷陵区东湖高中
高度重视学生心理健康，对每一届新生进行心理测试并建立档案，有针对性地对学生开展心理讲座和一对一辅导，为学生的健康成长发挥了重要作用。
当阳二高
建成了㎡的科普活动中心，配备了余台套的设备，开设了40多种活动课程，学生科技活动如火如荼，科技成果丰富，学校科技创新社团获“宜昌市优秀社团”称号,学生多人次获得高级别专利。
（四）教学改革不断深入。
各校不断探索适合本校实际的课堂教学方式和形式。在“小组学习，以学定教”课堂教学原则的指导下，当阳二高的“三段自主”式、枝江二中的“”式、秭归二中的“”式及宜昌市七中的“”式等课堂教学方式，为全面提高教学质量发挥了重要作用。宜昌市七中、东湖高中的部分学科走班教学试验，为学科教学改革和适应新高考积累了经验。
（五）队伍建设更加重视。
为深入推进课程改革，走内涵发展之路，提高干部和教职工素质已成为各学校近几年工作的重点，从教行为越来越严，培训力度越来越大，培训方式越来越灵活，对教师关爱越来越实，素质提升效果越来越好。
当阳二高
领导班子率先垂范，人人带一门学科，蹲点一个年级，联系一个党支部和一个班级，与班主任和普通教师共经历、同奖惩，受到师生的欢迎和拥护。
宜昌市七中
领导班子想干事、能干事，近几年，学校发展变化大，社会影响力不断扩大。
秭归二中
高度重视班子建设，要求校级班子分管工作争先创优，学校的德育管理、食堂管理、宿舍管理走在全市前例。
宜昌市二中
抓住各级“优质课”竞赛这一机遇，坚持学科组集体研究，真正实现了“集体打磨，一人展示，共同提高”的目的。
三峡艺术高中
近年来，根据学校发展实际多举措培养教师，效果明显，12人次获国家级荣誉，91人次获省级荣誉。
宜都二中
近两年来邀请了12位专家来校讲课，极大地提升了教师的综合素质。
（六）办学条件有效改善。
随着高中学校收费政策的取消
和收费行为的规范
政府投入主渠道得以明确，多年来
困扰学校发展的经费问题等到缓解
政府承担了债务化解、学校建设、
公用经费、教师待遇等所需费用的主要职责
秭归二中
近四年来，投入资金近万元，相继修建了食堂综合楼、室内体育馆、塑胶运动场和体艺综合楼；走班教学楼已获准立项，目前正在设计之中；安装了校园网络中心、直饮水系统，教室空调、学生宿舍热水供应系统及空调设备等。
宜昌市七中
年以来累计投入近2千万元，先后新修了学生食堂、运动场，改造了原电大教学楼和校内供电设施，补充更新了教育装备，新建了通用技术实验室、数字录播教室、心里咨询室等。
宜都二中、夷陵区小溪塔高中、三峡艺术高中
等高校近几年投入均在千万元左右，用于校舍修建、维修，现代化设备更新，常规装备补充及校园绿化美化等项目，为学校提供了良好的条件保障。
二、问题及建议
此轮复评，发现各校带有共性的问题，主要表现在：多数学校办学理念的彰显力不够，引领作用不强，理念的提炼、释义、内化在师生中还未形成共识；教师的培养培训仅限于学校的组织，教师个人的主观能动性发挥不够，多数年轻教师没有自己的专业成长规划，校本培训不够系统，课题研究重上、重大，而真正解决教育教学实际问题的微课题不多、研究不够；部分学校校本课程开发不够系统，课程不够落实，评价不科学，影响了校本课程开设的效果；现代学校制度的建立有差距，绝大多数学校未建立学校章程，已建立的或不完善，或执行不力，形同虚设。除此之外，少数学校还存在较突出的个性问题：夷陵区东湖高中、当阳二高教师年龄结构老化严重，35岁以下的年轻教师比重过小，50岁以上的人数占比过大，在一定程度上制约着学校的可持续发展。宜昌市二中常规技术装备不足，特别是在图书建设方面严重滞后，有图书室、有书架，但无图书。
为进一步提升
我市普通高中综合办学水平，积极应对
新高考的到来，大力实施素质教育
办人民满意的教育，提出如下督导建议——
（一）强化理念的引领作用，提升学校文化品位。
各学校要高度重视学校文化建设，组织广大教职工全员参与办学理念的总结、提炼和诠释，达成广泛共识，让教职工自觉践行学校的办学理念，使之内化于心、外化于行，让办学理念真正贯穿于学校管理、教育教学、目标确立、师生评价及环境建设等学校工作的全方位、全过程，坚决克服“理念是口号，行动另一套”的两张皮现象。
（二）依法治校，着力构建现代学校制度。
随着“放管服”行政管理体制的推进，学校办学自主权将逐步扩大，这将给学校自主发展和特色发展提供了广阔的空间，同时也给学校的管理带来了新挑战。各学校要按照现代学校制度的要求，在运行机制、管理制度、考核评价体系及民主管理、社会参与等方面进行探索，在此基础上建立学校的办学章程，以增强学校治理能力和水平，提高学校办学水平。
（三）创新教师培训方式，提升教师综合素质。
教师是学校发展的第一要素，提升教师综合素质是学校工作的重点任务，各学校要在总结原有成功经验的基础上，不断创新方式方法，提高培训效果。要指导教师制定个人专业成长规划，变教师的被动培训为主动学习。课程改革的不断深化和新高考的即将实施，对教师素质提出了更高要求，各学校在教职工培训培养方面，要特别注重教职工综合能力的提升。
（四）研究新高考，提前谋划早准备。
从年起，我省将进入新高考，课程改革的不断推进和新高考政策的实施，将对学校的管理和教育教学工作带来重大变化，同时对学校的办学条件提出了更高的要求。各学校要提前谋划，早作准备，围绕课程改革、新高考及特色化办学需要，对教师数量、学科结构、功能教室和设备配置等进行全面分析，针对问题进行完善；对课程设置、教育教学、师生评价、学生生涯规划指导等管理内容要认真研究，学习借鉴外地经验，制订学校方案，为新高考的实施做好充分准备。
◎附：通过市级示范复评学校名单
?宜都市第二高级中学
?枝江市第二高级中学
?当阳市第二高级中学
?秭归县第二高级中学
?夷陵区东湖高中
?夷陵区小溪塔高中
?宜昌市第二中学
?宜昌市三峡艺术高中
?宜昌市第七中学
?宜昌市外国语学校
?五峰县土家族自治县民族高中
来源
市教育督导办公室
整编宜昌教育
编辑
芳芳
编审
王彩民、昌健
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