教博会特别活动
从北京到珠海需要公里
从年8月20日第三届教博会到年11月12日第四届教博会需要天
从你到教育创新需要中国教育创新成果公益博览会
转眼间，距离第四届教博会开幕还有
15天、10天、9天、8天
7天
如此精彩的教博会应该从何看起
今天小编先带大家提前看看教博会特别活动
干货满满，请您查收~~
序号
名称
时间
议程
地点
1
探索未来学校
11月12日下午
14:00-17:30
珠海厅B
2
互联网驱动教育创新
11月12日下午
14:00-17:00
珠海厅A
3
根植中国，展望全球：指向核心素养的优秀传统文化教育创新
11月13日上午
9:00～12:30
珠海厅A
4
振兴乡村教育
11月13日上午
9:00～12:30
珠海厅B
5
指向核心素养的真实性评价
11月13日下午
14:00-17:00
珠海厅A
6
改革开放四十年的中国教育
11月13日下午
14:00-17:30
珠海厅B
7
智造技术与教育创新
11月14日上午
9:30-12:00
珠海厅A
8
未来教师的成长
11月14日下午
14:00-17:00
珠海厅A
9
亚洲青少年财经素养教育峰会（上）（下）
11月14日全天
9:00-16:00
珠海厅B
10
湾区教育：国际教育创新新引擎
11月15日上午
9:00-11:00
珠海厅
1
探索未来学校
全球政治、经济、科技和社会在快速变化，不确定且日趋复杂和矛盾，各国教育者都在重新思考教育的价值和目标。随之而来如何在制度、组织和工具层面调适，使教育为每一个学习者，为全人类共同利益创造未来成为了重要议题。来自全球的教育创新实践者、研究者和决策者共聚教博会，分享他们对未来学校的洞见，呈现不同形态的教育创新实践精华，探讨面向未来的教育将如何重新定义学校，重新定义学习。
主办单位：北京师范大学中国教育创新研究院
承办单位：21世纪教育研究院LIFE教育创新
主持人：马志娟（LIFE教育创新峰会策划人，前21世纪教育研究院教育创新研究中心主任）
时间
主题
嘉宾
头衔
5分钟
暖场视频：重塑学校教育，从当一名影子学生开始
25分钟/人
何为未来学校？如何从现在走向未来？
杨东平
21世纪教育研究院院长，
国家教育咨询委员会委员
混合式学习：推动学校进步的颠覆式创新
HeatherStaker
希瑟·斯泰克
《混合式学习：用颠覆式创新推动教育革命》作者
20分钟
圆桌对话：重塑学校的力量
3分钟
视频：看见未来学校
20分钟／人
日本N高中，具有N种可能的未来学校
ShinichiYamanaka
山中伸一
原日本文部科学省事务次官（教育副部长）及日本驻保加利亚大使，现任国际知名网络高中N高中，角川教育集团理事长
探索未来学校的基因
秦建云
青岛中学执行校长
一所正在引领台湾实验教育创新教育的公立小学
黄志顺
台北市和平实验小学校长
20分钟
一米高度看世界
李一诺
一土教育联合创始人
60分钟
圆桌对话：探索未来学校
主持人：马志娟LIFE教育创新峰会策划人、前21世纪教育研究院教育创新研究中心主任
2
互联网驱动教育创新
互联网正在推动教育的结构性变革，基于互联网的教育创新已成为中国教育改革发展中最为活跃的实践领域之一。当前，新技术与教育的融合不断深入，给教育带来了前所未有的创新机遇。但也因缺乏理论指导与政策规范，出现了一系列问题。为了落实国家《教育信息化2.0行动计划》、推动教育改革与创新，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室特举办本次论坛，围绕“互联网驱动教育创新”这一主题展开多方对话，深入探讨新时代教育发展面临的机遇与挑战，共同探索互联网驱动教育创新的趋势与路径。
主办单位：互联网教育智能技术及应用国家工程实验室
北京师范大学中国教育创新研究院
主持人：陈丽（教授，博士生导师，北京师范大学副校长）
郑勤华（教授，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任，北京师范大学远程教育研究中心主任）
时间
主题
嘉宾
开场
（10分钟）
主持人介绍议题与专家
陈丽
主旨报告
（30分钟/位）
在线学习创新：基于社会技术协同发展过程的视角
NancyLaw
教育属性与教育形态的变革
李志民
互联网促进教育变革的趋势与方向
余胜泉
数字教育全球拓展的实践与思考
熊立
圆桌论坛
（40分钟）
新关系与新主体：
校内与校外、产业与学校
郑勤华（主持）
黄荣怀、顾小清、焦建利、王同聚、许勇辉
总结发言
（20分钟）
主持人总结发言
陈丽
嘉宾简介：
1.陈丽：教授，博士生导师，北京师范大学副校长。
2.NancyLaw：先后担任香港大学教育信息技术研究中心总监、香港大学学习科学战略研究项目联席主持人、以及香港资讯科技教育发展策略指导委员会和二十一世纪数码和资讯科技策略发展谘询委员会成员。NancyLaw教授长期致力于信息技术和教育教学深度融合的学术研究及实践应用，促进以学生为中心的教育教学的改革创新。年，NancyLaw教授荣获香港研究资助局颁授的人文及社会科学荣誉奖项，表彰其在教育技术领域中做出的杰出贡献。
3.李志民：现任《中国高校科技》总编辑，兼任中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长、互联网应用创新开放平台联盟理事长，清华大学教授。
4.黄荣怀：教授、博士生导师，现任北京师范大学智慧学习研究院联席院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、联合国教科文组织国际农村教育与培训中心主任。
5.余胜泉：教授、博士生导师，北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任。
6.郑勤华：教授，互联网教育智能技术及应用国家工程实验室副主任，北京师范大学远程教育研究中心主任。
7.焦建利：教授，博士生导师，华南师范大学教育信息技术学院副院长。
8.顾小清：教授，博士生导师，华东师范大学教育技术学系系主任。
9.熊立：博士，网龙网络公司CEO。
10.王同聚：广州市教育信息中心教研员，中学高级教师，华南师范大学教育信息技术学院兼职教授和硕士生导师，全国十佳科技教师，全国杰出、全国十佳机器人教练，中国教育技术协会创客教育专业委员会副秘书长，全国教师创客联盟创客导师，“智创空间”创始人。
11.许勇辉：特级教师，“广东特支计划”教学名师，省中小学名师工作室主持人，顺德区特级教师工作室主持人，顺德区容桂实验学校校长。着力于学校教育信息化、教师学习等方面的研究，主持完成3项省级规划课题，在《中国电化教育》、《现代教育技术》等核心刊物上发表了20多篇论文，研究成果分别获“广东省第八届普通教育教学成果二等奖”和“首届国家级普通教育教学成果二等奖”。
3
根植中国，展望全球：指向核心素养的优秀传统文化教育创新
教育创新是全球化的议题，而中国优秀传统文化中所蕴含的智慧和精神，对于人的全面发展具有独特的教育意义。根植中国精神，推动21世纪核心素养在中国的教育创新实践是CP21成立的初衷。北京师范大学中国教育创新研究院持续在核心素养方面的研究成果，以及联合CP21在年2月发布的5C模型对于核心素养的聚焦与实践落地，具有重要的指导意义。并且，相较于美国P21提出的4C模型，新增的第5个C关于文化的理解与传承，对于指导学校和社会各界培养具有中国精神、21世纪核心素养的未来人才，更具有重要的文化内涵。
鉴于此，双方联合举办本次大会特别活动，拟邀请国内外核心素养领域研究一线专家，分享文化理解与传承、21世纪核心素养5C模型的理论与实践经验;并邀请国内优秀实践项目的组织者、教育者和参与学生分享其体会和感悟，为教育工作者提供理论结合实践的21世纪核心素养5C能力模型的落地经验，引导引导?少年从优秀传统文化中汲取营养，规范行为、涵养人格，在全球化的进程中葆有中国心。
主办单位：北京师范大学中国教育创新研究院
承办单位：21世纪人才标准联盟CP21
主持人：王本中（圣陶研究院院长）
侯昊(21世纪人才标准联盟CP21发起人，SKT思珂特教育创始人兼CEO)
（*具体活动流程以现场为主）
4
振兴乡村教育
在城镇化进程与政策指导等多重背景下，农村教育在新世纪初经历了十年轰轰烈烈的“撤点并校”。相关政策叫停后，城镇化进程持续推进，政策的惯性依然存在。目前县域农村教育逐步形成了严峻的格局：县城学位紧张，大规模学校、大班额问题严重；乡镇寄宿制学校普遍存在，并且寄宿和留守问题相互叠加，低龄寄宿问题尤为突出；农村学校规模逐年减少，学生数少于人的农村小规模学校（含村小和教学点）已经占农村学校总数的56.06%，这类学校办学困难困境与创新机会并存。
经济的发展让许多农村家庭愿意为子女选择更好的教育机会，然而在可选择的范围内，每一种选择背后也都存在着需要承担的其他可能弊端，而对于一些无力选择的家庭，其基本的教育权利又怎样给予充分保障?在当前背景下，县域内上述三类学校如何布局、如何突破现有的发展困境?从学生自身发展的角度来讲，乡村学校要为乡村的孩子提供怎样的教育才是真正的教育公平?现在有理想和追求的乡村校长和教师在进行怎样的实践和探索？论坛邀请了乡村教育的研究者、实践者和推动者的代表共同探讨乡村教育振兴的可能道路。
主办单位：北京师范大学中国教育创新研究院
承办单位：21世纪教育研究院
主持人：杨东平（21世纪教育研究院院长，国家教育咨询委员会委员）
王丽伟（21世纪教育研究院农村教育研究中心主任）
时间
主题名称
嘉宾及头衔
第一版块：农村教育的价值与发展趋势
主题发言
9:10-9:30
农村教育的价值定位与发展趋势
邬志辉：教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所所长
9:30-9:50
影响农村教育质量提升的因素分析
史耀疆：陕西师范大学教育实验经济研究所所长，西北社会经济发展研究中心主任
9:50-10:10
农村小规模学校建设的未来图景
蒋莉：浙江外国语大学副教授，21世纪教育研究院常务学术委员，杭州市教育局原副局长
10:10-10:30
公益力量参与乡村教育支持
于秀红：马云公益基金会执行秘书长
圆桌讨论
10:30-11:10
农村的孩子和家庭需要怎样的教育？
主持：杨东平21世纪教育研究院院长，国家教育咨询委员会委员
嘉宾：主题发言嘉宾
第二版块：建设“美丽乡村学校”的可能性
案例分享
11:10-11:20
农村寄宿制学校管理经验
吴雄：贵州省兴仁市巴铃镇塘房小学校长
11:20-11:30
村小课程建设与区域联盟
王富贵：甘肃省平凉市静宁县大寨小学校长
11:30-11:40
农村学校教师专业成长突围之路
李芳芳：陕西省周至县终南镇双明小学校长
11:40-11:50
农村学校委托办学与系统改革
王珂：云南省楚雄市东瓜镇分众美丽小学校长
圆桌讨论
11:50-12:20
建设“美丽乡村学校”的可能性
主持：王丽伟21世纪教育研究院农村教育研究中心主任
嘉宾：案例分享嘉宾
5
指向核心素养的真实性评价
以“人工智能”和“机器人”为代表的第四次工业革命，正大规模替代只需要简单认知和体力劳动的工作，而人类所独有的创造思维、沟通协作等复杂问题解决能力成为未来社会必备技能。《中国学生发展核心素养》、《核心素养5C模型》的提出正是为了应对这一趋势，在既有的知识体系之外，增加了学生适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。考试作为检测知识掌握程度的手段，难以胜任衡量学生品格和关键能力的重任。只有创新评价的手段与场景，构建深度嵌入教学活动的真实性、过程性评价，才能引导中国的教育指向核心素养、指向立德树人。
根据我国在实施核心素养评价中遇到的主要问题，邀请在核心素养评价领域拥有最佳实践经验的国内外研究者、教育实践者分享该领域的现状和进展，共同探讨在中国落地核心素养评价的可能路径，为广大教育创新实践者提供核心素养评价的理论、技术及实践参考。
主办单位：北京师范大学中国教育创新研究院
承办单位：探月学院
主持人：柳秀峰（纽约州立大学布法罗分校教授，全美科学教育理事会副理事长）
王熙乔（探月学院创始人及CEO）
时间
分享内容
嘉宾
头衔
20分钟/位
核心素养发展状况监测思路——大尺度测量视角
柳秀峰
纽约州立大学布法罗分校教授
以表现性评价培育核心素养的实践探索
申宣成
杭州师范大学教授
核心素养评价在中国的系统实践——探月学院
王熙乔
探月学院创始人及CEO
40分钟
三位嘉宾进行圆桌讨论，主持人：王熙乔
20分钟/位
使用学生自评和项目制学习了解核心素养发展
WilliamsBrynMorgan
加拿大高贵林西林小学校长
21世纪核心素养与核心素养评价
RobertMartellacci
加拿大C21组织副主席
指向核心素养的美国新成绩单系统
MikeFlanagan
MTC首席产品官
40分钟
前面三位嘉宾一起的圆桌论坛，主要针对中国实践问题提供建议
主持人：柳秀峰
10分钟
主持人
王熙乔
探月学院创始人及CEO
6
改革开放四十周年的中国教育
年是中国改革开放40周年。40年来，中国教育发生了“翻天覆地”的变化。从确立教育优先发展战略、到把实施科教兴国作为基本国策，再到人才强国战略……中国教育工作者一直在为13亿中国人民享有更好更公平的教育而努力。从国家和地方的各项法规政策的出台，教育教育理念的不断更新，到学校和课堂教学的变化，都是折射出我们教育的进步与发展。教育事业发展的背后，离不开一大批教育工作者在沁入心血、不懈奋斗，砥砺前行，他们用勤劳、智慧，不断开拓创新。回顾既是对过往的梳理与思索，也是站在新起点上对未来的展望与坚守。
主办单位：北京师范大学教育创新研究院
承办单位：《未来教育家》杂志
主持人：吴盈盈（《未来教育家》杂志执行总编）
李茂（独立教育研究者，学校战略与研究顾问，北师大中国教育创新研究院兼职研究员）
时间
主题
发言人
20分钟
新时代，基础教育的任务
柳斌（原国家教育委员会副主任、教育部总督学，视频采访）
30分钟
我眼中的那些教改典型
刘堂江（中国教育学会常务副会长、（《未来教育家》杂志总编辑）
故事时间
90分钟
故事一（15分钟）
重温“三个面向”
敢峰（北京景山学校首任校长，视频采访）
故事二（30分钟）
夏小刚（贵州师范大学数学科学学院副院长）
故事三（45分钟）
一所老校的探索旅程
重庆巴蜀小学团队（以下按出场顺序排名）
1.令狐林（重庆市巴蜀小学校物业部部长/副高）
2.张帝（重庆市巴蜀小学校课程部部长/副高）
3.丁小彦（重庆市巴蜀小学校课程部部长/副高）
4.唐先俊（重庆市巴蜀小学校语文学科大组长/副高）
5.徐颖(重庆市巴蜀小学校语文学科大组长/全国赛课一等奖)
6.冯栎君(重庆市巴蜀小学校语文学科大组长/全国赛课一等奖)
7.李永强(重庆市巴蜀小学校副校长/副高)
对话时间
60分钟
寻找教育变革的新力量
主持人：
李茂（独立教育研究者、学校战略与研发咨询顾问、北京师范大学中国教育创新研究院兼职研究员）
嘉宾：
1.王水发（深圳市罗湖区教育局局长）
2.李永强（重庆巴蜀小学副校长）
3.李志超（北京十一学校龙樾实验中学）
4.蒋莉（原浙江省杭州市教育局副局长）
7
智造技术与教育创新
近几个世纪以来，科学技术取得长足的进步，深刻塑造着人类生活和社会形态。而基本教育体系和模式却依然与农业社会和工业社会初期的理念和形态别无二致。
当今科技发展更是日新月异，超越任何时代和人类的想象力。教育如何适应科技进步引发的人类思维和社会变化和变革，如何吸收新技术成果带给教育生态的红利，更为重要的是如何利用新技术，驱动教育与科技发展同频共振，反哺科学技术持续创新，助力中华民族的伟大复兴，是时代教育的重大命题。当今国际工业已经进入4.0时代，中国政府大力推进制造业向智造升级转型。“智造”技术不仅是教育的手段，更是教育的目标！论坛目的：让儿童学习融入智造元素和理念，让学习成为创造的过程论坛设置：共两个板块1.主题演讲：国内外智造教育的理念与应用实践，每人15分钟；2.圆桌会议：把国际与国内专家们邀请上台，共同探索教育技术在中国的发展之路。
主办单位：北京师范大学中国教育创新研究院
承办单位：北京师范大学校友会、艾思能达儿童产业集群
主持人：蔡伟忠（香港中文大学智能制造研究院首席顾问）
时间
演讲主题
邀请嘉宾
职务
10分钟
主持人开场儿童的智造与智慧
主持:蔡伟忠
香港中文大学智能制造研究院首席顾问
15分钟/人
解读创客：制造、智造与自造
李亦菲
北师大科学传播与教育研究中心副主任
应用技术解决教育问题
RichardCulatta
国际教育技术协会ISTE主席（美国）
从BBCMicro:bit成功案例看教育创新与公益
HalSpeed
Micro:bit国际事务总监
智造技术在PBL教学中的运用案例
白明
北京师范大学教育创新研究院STEAM首席专家
5CSTEAM策略在教学中的融合应用
AlexUrrea
美国Eduscape创始人、主席
互动教学与空间技术在课程中的应用
Dr.Gina.Cherkowski
加拿大STEMLearningLab创始人、主席
课堂数字化教学改造
CurtAllen
美国Agilix学习平台主席
10分钟
智造技术驱动教育创新
董小军
棒棒贝贝创始人
30分钟
圆桌会议（主持人蔡伟忠）
香港中文大学智能制造研究院首席顾问
参加人员：以上部分嘉宾以及BillBass
德国STEAM专家Prof.GheorgheTeodorescu
美国国际教育技术协会ISTE理事长
德国斯图加特国立学院整体创新硕士课程主任
8
未来教师的成长
在信息爆炸的时代，教与学正在发生什么变化？当学生拥有与老师同等的学习资源时，老师要如何教书？想象一下，十年后、二十年后，我们将在怎样的科技和社会环境下教书？什么样的教师，能在一个快速变化、非常不确定和复杂的未来，胜任教育的工作？教师的角色将发生哪些重大变化？未来教师如何培养？本论坛邀请了在不同路径中探索和成长的教师，分享他们对教师角色的反思与进取，共同展望未来一个教师的可能性。
主办单位：北京师范大学中国教育创新研究院
承办单位：21世纪教育研究院LIFE教育创新
主持人：李茂（独立教育研究者，学校战略与研究顾问，北师大中国教育研究院兼职研究员）
时间
主题
嘉宾
职务
3分钟
暖场视频：教室里的英雄
15分钟/人
一位乡村教师的梦想
郭丽景
河北省邯郸魏城镇王营小学语文老师
技术支持未来教与学变革的空间在哪里？
陈咏梅
北京八一中学化学老师
30分钟
研究让我们更会做老师
汪秀（郑州市创新实验学校副校长）
易华芹（宜都创新实验学校小学部副校长）
孙慧玲（郑州市郑中国际学校小学部科研主任）
20分钟
圆桌对话：想象10年／20年后的我
20分钟
学思达与教师成长的奇迹
张辉诚
学思达创始人、年第四届全人教育奖获奖者，前台湾中山女子高中语文老师
20分钟
一个教师的可能性
徐莉
湖北省武昌实验小学教师，年第二届全人教育奖提名奖得主
60分钟
圆桌：未来教师如何培养培养
刘可钦
中关村三小校长
张辉诚
学思达创始人、年第四届全人教育奖获奖者，前台湾中山女子高中语文老师
徐莉
湖北省武昌实验小学教师，年第二届全人教育奖提名奖得主
Rachel
Chen
波士顿公立学校教育委员会EL教师指导专家
主持人：李茂（独立教育研究者、学校战略和研究顾问、北京师范大学中国教育创新研究院兼职研究员）
9
亚洲青少年财经素养教育峰会
近年来，如何引导青少年正确认识并合理使用个人财富，掌握金融理财知识，提升金融安全意识和风险防范意识，被越来越多的家长和公众所
