区域游戏，是幼儿一种重要的自主游戏形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域游戏充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学”。
说到游戏，你会想到什么呢？对幼儿园的小朋友而言，有这么一个地方，那里有“医院”，那里有“糖果工坊”，那里有“高楼大厦”，那里有“星光大道”，那里有“奇思妙想”，那里还有五彩世界......当然，这就是孩子们乐此不疲的区域游戏。瞧！我们班的区域游戏之狗熊岭探险屋正在如火如荼的进行着。孩子们在那里忙来忙去，忙着欢笑，忙着思考，忙着学习，忙着成长！
熊熊手工坊里创意多
美工、剪纸、粘贴、画画深深地吸引着孩子们。他们在轻松愉快的氛围中发现美、感受美、创造美。是幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感的大好舞台；让幼儿有一个自由的时间和空间来施展他们的才能，能使幼儿情感获得更大的乐趣和满足。
熊熊书屋里故事多
阅读区的孩子们，安静地看着自己喜欢的绘本，感受精彩的世界。这时候的他们，恬静、安逸，享受着读书的乐趣。
熊熊乐园里想法多
建构游戏是孩子们的最爱，这里有孩子与孩子的交流，有思维与思维的碰撞。他们运用各种建构材料、建构技法，相互合作、动手动脑、自由地表现主题，发展想象力与创造力，体验着创造与成功的喜悦。
熊熊IQ站里探索多
充满魔力的益智区域，给予了孩子们一把开启智慧之门的钥匙。他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不知不觉中思维力、想象力得到了发展。各种高结构低结构的游戏材料，让孩子们相互交流，自由探索，快乐成长。
熊熊餐厅里乐趣多
生活即教育。生活区中孩子们用各种各样的材料摆弄着，小手不停地操作着，锻炼着生活中的小技能，掌握一项又一项的本领.....
医院里温暖多
角色区是一个仿真的小社会，孩子们通过合理的分配角色，在游戏过程中知道自己扮演角色的名称，模仿角色的行为和语言，体验了角色扮演的乐趣，感受欢乐的同时，社交能力也得到了提高。
熊熊剧场里欢乐多
表演区是幼儿自发地进行故事表演和歌舞表演的游戏场所。经常开展表演游戏,对幼儿的艺术素养,审美能力是一种很好的熏陶,幼儿再造性想象的充分发挥,体现为日益增强的表现力。同时,开朗、自信、合作的品质也都由此得到发展。
区域游戏直播互动多
每天的区域游戏直播，引导家长在线走进孩子们的游戏世界。让家长了解幼儿的学习特点和学习方式，给家长传递科学的育儿知识，家园共育促进幼儿身心健康发展。
追随儿童，绽放成长。看！区域游戏中孩子们聚集在自己的小天地里探索、操作，全身心地投入自己的游戏中，玩的不亦乐乎！在轻松愉悦的环境中充分体验自主学习的快乐。
在孩子的世界里，
我们努力成为一名追随者，
追随孩子们的目光，
追随孩子们的喜好，
和孩子们一起体验、创造、成长。
让孩子们成为活动真正的主人，
让环境为教育助力。
图文：大五班编辑：汤旭审核：许青预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
