文
江丹/辑
家长报在线
江丹
江丹，宜都市英才幼儿园执行园长，学前教育专业毕业，从事幼教工作8年，曾多次荣获优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者称号。宜昌市妇联家庭教育指导中心特聘讲师。
扎实的安全教育，能增强孩子的安全防范意识，否则，孩子离开了刻意防护的环境，到了自然的环境，就容易受到伤害。那么，如何对孩子进行安全教育，是家长必须面对的问题。
一、重视日常生活中的随机教育
安全教育是生活技能教育的一个方面，具有很强的实践性，很难抽象的进行，而日常生活中具有安全隐患或已经酿成后果的随机事件就是最好的载体，因为幼儿的思维具有具体形象性，而随机教育抓取的事例往往具有情境性、直观性，更容易被幼儿所理解和接受，从而使得教育努力事半功倍。所以，家长在日常教养过程中，不妨脑子里绷根弦，遇到适合教育的场景自然引入安全教育。比如，孩子不小心摸索到插座周围、因为好奇外面的世界而蹬椅子爬上了阳台等相关行为出现时，都是随机进行安全教育的好时机。只是需要注意的是，由于随机教育通常需要以语言沟通为主，对于低幼孩子来说，教育过程中的沟通和表达方式非常重要：
1、尽量使用肯定句。因为小孩子的理解能力有限，听话时往往不大会转换句式，你跟她说不做什么，她理解的却可能是要做什么。举个例子，我们对孩子说“不要走得太快”时，由于孩子的信息加工能力有限，“听”到的往往是“走的快”这个中心词。比如，原来孩子拿尖东西时老是走的很快，而家长“不要走这么快”的提醒通常不管用，那就试着便把句式换成了“宝宝，拿剪刀的时候，走路一定要轻轻的”，没准，小家伙听了，就会立马就收敛了脚下的步态，唱着“走路轻轻轻轻”往沙发走去了！
2、避免唤醒孩子逞强意识的教育内容。当孩子不知天高地厚爬到了阳台的梯子上，背朝外坐着，非常危险时，家长要及时把他弄下来，但是千万不要对孩子说“你平时不是挺胆小的吗？怎么突然胆子这么大了？”“爬这么高，你不害怕吗？”之类的话，应该明确告诉孩子，这不叫勇敢!否则，孩子会以为那是胆大之举，很容易被激发着继续逞强。
3、适时地责备孩子。后果非常可怕的时候，可以第一时间严厉责备，以便孩子意识到事情的严重性，但事情本身不是很严重、或者孩子本身初衷良好、自己已经心怀愧疚时，不宜苛责孩子。比如，孩子不小心打翻了牛奶，且已经意识到自己的错误时，家长就不宜在责备孩子，否则，孩子在负性情绪体验之下，很难再听进去家长的道理。冷静地与孩子一起出点子想办法如何避免下次打翻更容易让孩子接受。
4、让孩子尝试后果。如果说理不易达到目的，在确保不会发生人身伤害的情况下，可以让孩子适当尝试后果。比如，如果孩子老忍不住去够桌子上的汤汤水水，就不妨拿比较热的杯子让孩子碰碰，告诉她碰到手上就是这种感觉，孩子在有了这种体验之后就能加深印象了。
二、借助相关主题绘本
生活中的随机教育虽然效果更好，却有着一定局限性，孩子自身经历之外的安全教育可能就此“漏网”，比如，雷电天气的户外安全问题、火灾中的逃生办法等。这时候，相关的主题绘本和动画教材就派上了用场，比如《妈妈，别为我担心》、《汤姆走丢了》、《不懂安全的大灰狼》等，都是经由生动形象的故事或图片传播安全知识的，《不懂安全的大灰狼》还配了安全教育的动画片，更加生动形象。这些不仅可以让孩子在喜闻乐见的教育形式中获得感性的安全知识，还可以给他们树立模仿的榜样。
三、灾难逃生演练
对于那些非常专业的逃生技能，必要的逃生演练将十分有利于孩子实践相关技能，从而更容易在真实场景下迁移，但在家里逼真设置这类场景可能有一定困难，在幼儿园会经常进行自救演练，家长应该多让孩子参加这样的演练。如地震自救演练，首先教育幼儿发生地震时不要惊慌，要听从大人的指挥，在教师的指导下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下。然后等稳定了再双手抱头向外面空旷的操场上跑等等。这些方法让幼儿掌握了脱险自救的要领，幼儿一旦掌握了自护常识，有了防范和抗灾的某些本领，在危险来临时，受到伤害的概率会大大减少。
幼儿自我保护教育是家庭、幼儿园、社会的共同责任，培养幼儿自我保护能力不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，让幼儿不断增强自我防范意识，从而获得身心和谐发展。只要我们时刻紧绷“安全第一”这根弦，孩子们就会平安、健康、快乐地成长！
ABOUTSCHOOL
宜都市英才幼儿园
宜都市英才幼儿园位于宜都市陆城街道办事处西正街邓家巷4号，占地面积平方米，建筑面积平方米。英才幼儿园自年成立以来，秉承以“乐”为核心的办园理念，始终坚持“为幼儿终身发展奠基、为家长成功育儿护航、为教师成就事业搭台”的办园宗旨，先后荣获民办教育先进单位、平安校园等荣誉称号。
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