11月15日—17日，宜都创新实验学校易华芹老师（王昌胜“我们”工作室核心成员、北师大中国教育创新研究院未来学校研究中心骨干成员）第二次受邀走进东莞市长安镇中心小学，与老师们一起深入研究课堂。
经过之前一个多月的尝试，该校实验班级小组建设已具雏形。老师们在小组组建、小组文化以及课堂规则的实践中都有自己的收获。易老师针对大家前期的困惑给予了帮助和解答。
在班，易老师带来了一节语文示范课。课堂上，易老师首先和孩子们一起约定发言规则：1.发言不举手；2.面向大多数同学；3.坐着倾听，站着发言。接下来，面向全班招募了四大角色：计时员、记分员、提醒员、梳理员，并一一示范了角色职责。
课堂上，易老师随时走到孩子们中间，指导具体的批注方法，欣赏他们的作品，倾听他们的表达；时而扮演“隐身人”，让每一个孩子在课堂上感受参与的重要性，营造“参与无错”的安全氛围。通过三色笔批注、问题单、分享单等学习工具，带领孩子们更深入地走进文本。孩子自己提出问题、小组交流、汇报展示……完整而系统的学习过程，让大家看到了分享式学习的实施路径。
“未来学校行动研究”是北师大中国教育创新研究院“未来学校研究中心”的研究项目，由刘坚教授提出并任首席专家，由“我们”工作室实施，目标是“创办有未来的学校”，宗旨是“以研究推动教育变革”。
目前，“我们”工作室已梳理出可操作、可复制、可传播的阶段性成果：协同化治理、实践性研究、生长型课程、分享式学习、多元化发展等五大核心系统，并在各基地校进行持续研究与实践。
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