我们认为，幼儿教师的基本素质和能力的不断提高，只能在教育教学的实践中实现。
为了进一步提高幼儿教师的专业素养和教学能力，我园本周进行了“园本教研”活动。全园八个班级都根据自己的研究专题精心准备了一节课。老师部分参与听课、评课。我们欣喜地发现，在教研活动中，我们老师充分展示了她们良好的专业素养和教学能力---极具亲和力的神态、语言；明确的教学目标；丰富的教学手段和形式；驾轻就熟的课堂应变能力……
我们坚信，在老师精心打造一节公开课的时候，公开课也在打造老师。
下面，就请你来看看我们这次全园教研活动吧!
科学—《沉浮的蛋》 “生活即教育”——生活中涉及的方方面面都包含着许多道理和知识，都有可能成为幼儿科学启蒙的素材，孩子总在与周围环境的接触中了解和认识世界。课堂小实验旨在通过猜测、寻找、自我探索，让幼儿初步感受、理解科学现象，激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。
我是小小科学家，爱动脑筋人人夸！
体育—《好玩的海绵棒》骑大马~驾驾驾接长龙回教室咯！——
科学—《会变的颜色》老师在变魔术~孩子们很好奇，目不转睛的盯着……老师，让我试试，肯定很好玩儿~周老师的实验深深吸引着孩子们，孩子们通过观察和动手实验，知道了两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，这种在玩中学、学中玩的方法真的是很适合孩子们，不知不觉中就学到了新知识！
科学—《认识水果》“小朋友们请闭上眼睛，不许偷看哦！”们乖乖的跟着老师的指示做着，哇哦~这是看到了什么，这么开心！呀~大西瓜~让我摸摸看到吃的东西就会目不转睛，这就是可爱的小班宝宝们~口水都快出来啦~老师说我们课堂表现很棒，大西瓜就大家一起来分享！小家伙们开心坏了~
健康—《洗澡真舒服》幼儿园的课堂上最离不开的就是道具，用生活中的最常见的“皮球”也可以吸引幼儿的目光，我们的老师真不错！小朋友进入了角色扮演，充当起了小皮球的“妈妈”，在为小皮球洗澡呢~真可爱爱干净，勤洗澡！我是讲卫生的乖宝宝！
科学—《好玩儿的报纸》生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。利用一切可用的废旧材料，为孩子提供活动的机会，充分体现“一物多玩”理念！课上，大班刘老师就和宝贝们一起探索了报纸的多种玩法，卷成纸棒、折成小船和飞机、剪成各种形状的图案、用报纸揉成团做印画……
数学—《有趣的图形》活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形、长方形，并能说出图形的名称。2、知道四种图形的特征。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
健康—《什么东西不能摸》 活动目的： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培养幼儿的初步自我保护意识。 通过活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。幼儿园安全教育必不可少，但在思想上培养幼儿的安全意识更为重要！
美工—《美丽的书签》
目标：1.学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。 2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。
课后，授课老师与听课老师们对展示的活动进行了点评和交流，针对教学活动中的优点与活动中存有的问题展开了激烈的讨论，大家各抒己见，发表自己的观点。通过教师间互动与研讨，既打开了教师们教学的思路，又能取长补短提高教师的教学水平，也着实的达到了教研活动的实效性。
总之，此次教研活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。
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