飞扬的宝带
心灵的交响乐
——苏州市吴中区宝带实验小学校歌的那些事儿
长三角四地教育联盟校歌联展
学校校歌、校徽是一所学校的文化表征，是全校师生、校友认同的声音和符号，是学校文化底蕴的表现形式，是学校美育的一种媒介。唱响校歌，重温学校发展轨迹，展示凝聚学校办学理念和学校精神的校徽，展现学校的精神图腾，增强师生的认同感、荣誉感和使命感。校歌的教育作用同弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化紧密结合，在唱响校歌的活动中引导师生在知校爱校中厚植家国情怀。年10月31日，上海普陀、江苏苏州、浙江嘉兴、安徽芜湖长三角一体化四地教育联盟成立，标志着长三角四地教育一体化发展开启了新的征程，四地教育事业发展将在更高的起点上共同进步，形成更高质量的多姿多彩、交相辉映的发展格局。
苏州市吴中区宝带实验小学校歌MV
一训三风
学校校训
读书务求实，做人慎修身
学校三风
校风
团结唯实向上
教风
敬业爱生善导创新
学风
勤奋求学问，认真学做人
+++++
学校简介
—宝带桥畔，凌霄花开—
宝带实验小学创办于年，坐落在大运河旁，宝带桥畔，源于吴文化的发祥之地。学校以“承传民族文化，培养国际意识”为理念，铸造学校文化个性和精神风范。
学校办学卓越，把国际理解教育、国学经典教育、竹笛文化教育融入国家课程，形成“阅读节”“外语节”“体育周”“科技周”“艺术周”多维度的“两节三周”特色课程框架，践行“让每一个学生的每一天都能按照自己的优势去发展”育人目标。学校先后荣获“全国学校文化建设金奖”“国家级语言文字规范化示范学校”等省市级以上荣誉百项。★
NEWS
★
★
NEWS
★
校歌故事
—大运河旁，音律悠扬—
宝带实验小学校歌创作于年，在新世纪最终完善定稿。它的诞生见证了宝小发展的悠悠时光，奋斗历程！
学校于年11月高分通过省实验小学专家组验收，年5月江苏省教委发文命名为“省实验小学”，由此改名为“宝带实验小学”。在当时苏州大市内，一所新办小学校不足五年建设成省实小是前所未有的。●●●
趁着这股东风，时任校长郭瑞燕提议，作为一所省实小应有自己的校歌。于是，成立校歌歌词征集小组，由时任副校长邹才根负责，通过自上而下地广泛征集。最终确定采用郭瑞燕校长创作的歌词。大家认为，她撰写的歌词，蕴含吴文化精粹，是引领学校发展方向的精神宣言。歌词确定后，学校邀请作曲家姜兴龙先生（现为吴中区音乐舞蹈家协会主席）为校歌谱曲，经过师生试唱、练唱，校歌比赛等确定最终版本。从此“宝带桥畔有我们美丽的校园……”优美的歌声在校园上空回荡。现任校长蔡巧英积极承传校歌精神，培养志向远大、追求真知、身心健康的凌霄少年。在她的领航下，宝带实验小学迈入内涵发展卓越期。在她的引领下，校歌内涵在每一届每一个学生心里扎下了根，更在家长和当地群众中产生深远影响。校歌感言
—心灵深处，罄音回响—
宝小校歌，全曲歌词简洁精炼，旋律节奏明快铿锵，使人朗朗上口，唤起宝小人追寻未来、驰骋学海的梦想，给予教师、学生、家长精神的力量。
校歌，声声流淌出宝小的文化与氛围。从教室里沙沙的笔尖摩擦到走廊上的微笑问好，从操场绿茵飞奔的欢乐到花园石径上的读书小憩，从清晨微曦到夜半灯息，歌中写出了宝带师生的丝丝剪影。伴随着温婉清丽的歌曲，唱进了我们的心田里，如沐春风，悦耳动听。
——陈颖珂老师
宝小的校歌，朗朗上口，曲调优美，深刻地表达出宝小人内心情感，成为师生情感的依靠、精神的寄托。从一年级开始就学唱校歌，我渐渐感受到了宝小独有的文化与气质。而今每当在班级中唱起那坚定有力的校歌，心中总有一种自豪感与归属感。这种归属感使我们所有宝小学子都明白了责任与爱。
——六（4）班胡钰晗
作为家长，当孩子听到欢快的校歌时，我亦会跟着节拍，不由自主地哼唱起来。校歌陪着孩子们欢声笑语，伴着孩子快乐成长。每当校歌响起时，不管我在哪里，我的心与宝带桥畔的校园紧密相连，伴着儿子唱的校歌朗朗，回到理想最初的地方。
——四（7）班钱宸睿家长
轻快的旋律，深意充盈却清晰易懂的歌词，道出了宝小人对莘莘学子的爱护与期盼。宝带实验小学是每一个宝小学子成长的摇篮，作为人生重要节点，将会是孩子们毕生最美好的回忆。宝小校歌，也将成为他们人生“走向明天，走向辉煌”最优美的乐章。
来源：宝带实验小学
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
