孩子们的动手能力有多强？点开看看就知道
为了更好的培养幼儿的动手能力，我园一直坚持开展每周五的手工课程，教师在制定计划时注重材料的多样化，教学形式新颖性，通过丰富多彩的幼儿手工课堂，让孩子在自己动手捏、撕、折、剪、粘贴、绘画的过程中既体验活动的乐趣，又培养了幼儿的动手能力。为了让孩子体验到成功的喜悦我们每次手工作品完成后都将幼儿的手工作品进行开放式展览，让幼儿园的小朋友相互欣赏共同分享伙伴的手工作品，既给幼儿提供了展示自我的平台，又搭建了幼儿相互学习的机会，既能实现自己动手的愿望，又能从创造和成功中获得愉快。
作
品
欣
赏
出品班级：小一班
作品名称：纸杯变变变
小班幼儿喜欢用笔随意地涂画，划出的线条清淡、杂乱、不成形，处于涂鸦期。他们喜欢使用不同的材料，如蜡笔、颜料等，在不断的尝试体验后，了解了各种材料的性质，发展了手部小肌肉的动作。
出品班级：中班（中一、中二）
作品名称：一串串葡萄
手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简单，效果明显，这种形式比较适合中班幼儿的年龄水平。瞧，一串串紫葡萄有木有大师风范？
出品班级：大一班
作品名称：蜗牛宝宝
很多农村孩子很多都玩过“泥巴”，而随着社会的发展，那时的“泥巴”玩具被现在的橡皮泥所代替，作为社会发展的产物，逐渐形成了今天的幼儿手工小制作，橡皮泥手工制作等玩具品，如今的橡皮泥也被用来幼儿学习的工具！
出品班级：大二班
作品名称：我给小鸟穿花衣
大班幼儿对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以此节课《我给小鸟穿花衣》小朋友们都非常认真，小心翼翼的给小鸟贴上了漂亮的羽毛！
出品班级：大三班
作品名称：树叶拼贴画
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画时孩子们认真、专注……
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